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Le SDET!!!
ONE
BENEYLU

  • Beneylu, ENT premier degré [31/05/2019]

    Beneylu School réunit des applications pour l’école primaire, dans un univers en ligne, sécurisé et imaginé pour eux.
     

      https://beneylu.com/school/
     

LES USAGES

  • Utilisation du cahier multimédia individualisé [29/11/2020]

    - Cahier de vie : je crée un cahier de classe en dupliquant les pages au fur et à mesure. Je peux individualiser en rajoutant pour chaque élève des éléments qui le concernent. Les parents peuvent également compléter pour leur enfant.
    - Cahier de réussite sur la période avec ce je sais faire et qui rend compte des progrès de chacun des élèves.
    - Cahier d’expériences par exemple, l’enseignant diffuse les photos, les élèves (ou groupes d’élèves) rédige ou enregistre les observations, explications, hypothèses... L’enseignant peut reprendre les hypothèses de chacun et une page « conclusion de la classe » pourra être redistribuée dans tous les cahiers pour clore l’activité.
    - Cahier d’arts : duplication ou copie d’une page préparée par l’enseignant : « Mes impressions » par rapport à une œuvre visuelle, écoute... où les élèves écrivent leurs ressentis personnels. L’enseignant peut faire ensuite une synthèse orale collective et redistribuer une page « Les impressions de la classe » qui complètera la page précédente.
    - Cahier de poésies où l’on ajoute les poésies de la nouvelle période et que l’élève pourra compléter par une illustration et son propre enregistrement vocal.
    - Cahier de règles en orthographe ou autre, la règle est écrite pour tous et chaque élève complète avec ses propres exemples.
     

      http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54/upload/fun/docs/151_90292_Cahier multimédia_individualisé.pdf
     

  • Utilisation du cahier multimédia [29/11/2020]

    PROPOSITIONS :
    - Je peux enregistrer mes élèves lorsque nous chantons / lorsque nous récitons un poème.
    - Je peux insérer des photos de la vie de classe (les ateliers / les temps d’accueil / la récréation) et demander aux élèves de raconter ce qu’ils font et pourquoi ils le font (en dictée à l’adulte)
    - Nous allons voir un spectacle/ allons à la piscine / faisons une sortie « nature » : je demande aux élèves de raconter et je peux enregistrer (Dictaphone dans Insérer un son) ou là encore en DICTEE à l’adulte.
    - J’insère dans mon cahier de vie des photos des œuvres collectives / du mur d’expression et je demande là encore aux enfants de raconter / de mettre en mot ce qu’ils ont fait.
    - Cahier de sciences avec le compte-rendu des différents élevages : phasmes, papillons, etc.
    - Pourquoi ne pas concevoir « Mon cahier de programmation de robots » avec tout ce que je mets en place pour programmer mon robot avec petites vidéos à l’appui qui rendent compte de situations de recherche, des défis proposés aux uns et aux autres.
    - Mon cahier de langue anglaise avec chants, comptine, poésie que je peux m’entraîner à répéter à la maison avec les différentes fonctionnalités.
    - Cahier multimédia support intéressant pour la liaison GS / CP : mémoire des projets de chaque classe et qui peut rassurer les futurs CP et permettre aux parents des GS de se projeter.
     

      http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54/upload/fun/docs/150_65403_Cahier multimédia de classe.pdf
     

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