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  Bac 2011 - Bac 2012
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62 fiches trouvées pour la requête ' B2i '

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  LES ÉLÈVES Création - ARTICE ALEATOIRE
 (Fiche N° : 841) Accès réservé - Identifiez-vous

 Academie : AIX-MARSEILLE

Description : Comment mettre en relation le son et l’image par le biais des TICE, sans tomber dans l’anecdote et l’illustration ? Il s’agit d’une sorte d’expérimentation dans un travail transversal réunissant la musique et les arts plastiques.
Activité : Création - Niveau : 5ème

 Academie : AIX-MARSEILLE

Description : Réalisation de films musicaux avec mise en scène, mettant en évidence la relation entre musique et image.
Activités : Création, Evaluation, Langage Musical - Niveau : 3ème

 Academie : AIX-MARSEILLE

Description : Création de chanson à partir d'une fable, mettant en évidence la relation entre musique et texte.
Activités : Création, Evaluation, Langage Musical - Niveau : 3ème

Description : Traam 08-09 : Musique, interprétation et recréation. Présentation asymetrix exécutable, fiche pédagogique. Oeuvres : Laudemus Virginem (et projet musical) - In C (Riley). Histoire des arts : les vierges noires. Utilisation de Polycycles (MusiqueLab)
Activités : Ecoute, Création, Chant - Niveau : 5ème/4ème

 Academie : BESANCON

Description : Séquence TraAM 2008-2009-GT Besançon-Musique et art du langage (Montrer comment musique et texte s'associent dans une théâtralité)
Activités : Création, Ecoute, Analyse - Niveau : 3ème

 Academie : CRETEIL

Description : Cours réalisé dans le cadre des TRAAM: construction /reconstruction d'œuvre avec Audacity (pistes de marqueurs) autour de la Capœira.
Activités : Ecoute, Analyse - Niveau : 3ème

 Academie : NANTES

Description : inventaire de quelques types d'apprentissage utilisant musiquelab 1
Activités : Didactique, Ecoute, Création - Niveau : Tous les niveaux

Description : Création musicale avec les TICCE - Prolongement de l'activité d'écoute - Les extraits sonores du dossier ne sont donnés qu'à titre d'illustration. Il conviendra de faire l'acquisition complète des oeuvres pour une utilisation en cours.
Activités : Création, Ecoute, Langage Musical - Niveau : 3ème

 Academie : NANTES

Description : Cette séquence pour le niveau 5ème, à travers ses activités vocales et ses écoutes de styles et d'époques variés, vise à ouvrir des espaces sonores à l'élève.
Activités : Chant, Ecoute - Niveau : 5ème

 Academie : NICE

Description : Après avoir analysé l'oeuvre de Penderecki, les élèves ont crée un travail sur temps lisse et temps mesuré en manipulant des logiciels d'informatique musicale
Activités : Création, Chant - Niveau : 3ème

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Description : Présentation asymetrix avec sons. Œuvres : Beleganjur (Bali), Demba nyouma (Mali). Projet musical : Asimbonanga (Clegg) - pratique d'un cycle avec le gamelan virtuel. HDA : les sources de l'inspiration artistique. B2I
Activités : Ecoute, Création, Chant - Niveau : 4ème/3ème

  ROBERT JOHNSON - Sweet Home Chicago
 (Fiche N° : 1008)

 Academie : BESANCON

Description : Séquence Blues - L'oeuvre d'art et ses formes populaires- HiDA: Photos de l'exposition Jazz et Blues du musée du Quai Branly
Activités : Création, Ecoute, Chant - Niveau : 4ème

 Academie : REIMS

Description : Présentation multimédia (Asymetrix) exécutable, fiche pédagogique, création avec le logiciel MAGIX music maker: grâce à l'outil informatique, reconstituer le thème et écrire 2 variations, l'une simple et l'autre plus complexe utilisant des effets audio.
Activités : Ecoute, Création - Niveau : 4ème/3ème

 Academie : LILLE

Description : Séquence TraAM complète. Activités d'écoute comparée et de création vocale. L'élève apprend a être auditeur, interprète et créateur. Intégration de l'outil TICCE à la pratique de l'enseignant et utilisation d'une salle pupitre TICE par les élèves.
Activités : Didactique, Création, Ecoute - Niveau : 4ème

  Séquence TraAM2 - L'INTERPRETATION
 (Fiche N° : 1018)

 Academie : LILLE

Description : Séquence complète. Activités d'écoute comparée et évaluation vocale. L'élève apprend à être auditeur, interprète et créateur. Il apprend aussi à s'écouter et à écouter les autres. Utilisation d'une salle pupitre TICE pour l'évaluation.
Activités : Didactique, Chant, Evaluation - Niveau : 3ème

Description : La voix peut-elle être un moyen musical d'imitation sonore ? Présentation html ou fichier .mov, fiches pédagogiques. Œuvres : Splanky (Basie - The real Group) Projet musical : la boîte de jazz - Jonasz HDA : la peinture et le Jazz. B2I avec Audacity
Activités : Ecoute, Analyse, Chant - Niveau : 5ème/4ème

Description : adapter les utilisations de l'ordinateur en fonction des phases d'apprentissage
Activités : Didactique, Ecoute, Création - Niveau : Tous les niveaux

  TraAM 1 - SPIRITUALITE et SYMBOLES
 (Fiche N° : 1011)

 Academie : LILLE

Description : Séquence complète Projet musical : Création intégrant la voix et un séquenceur audio (Magix) Œuvre (s) de référence : Kyrie Messe de Liverpool Pierre Henry et Kyrie grégorien
Activités : Ecoute, Création, Evaluation - Niveau : 4ème

Description : Présentation Powerpoint avec sons. Œuvres : Ils sont zazous (J.Hess) - Zaz Zuh Zaz (Cab Calloway) Projet musical : Y'a des zazous (M / B.Fontaine) HDA : L’oeuvre d’art et le pouvoir (l'affiche au service de la propagande) . B2I
Activités : Ecoute, Analyse, Chant - Niveau : 3ème

 Academie : NANTES

Description : apprendre aux élèves à prendre en compte leur perception globale de la musique et à la transmettre avec l'aide d'outils graphiques
Activités : Ecoute, Création, Didactique - Niveau : 5ème

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