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EDUBASE ÉDUCATION MUSICALE

62 fiches trouvées pour la requête ' B2i '

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... - L'oreille cassée
(Fiche N° : 837)

Academie : MONTPELLIER

Description : Sensibiliser et prévenir des dangers du bruit et de la musique amplifiée

Activité : Ecoute - Niveau : 3ème

A. HITCHCOCK / B. HERRMANN : LA MORT AUX TROUSSES - Séquence
(Fiche N° : 941)

Academie : BESANCON

Description : Objectifs principaux : développer les capacités d’analyse de l’élève / rapports musique et image...

Activités : Analyse, Bac, Création - Niveau : 3ème

ALAN PARSON PROJECT - Eyes In The Sky
(Fiche N° : 11) Accès réservé - Identifiez-vous

Academie : NANCY-METZ

Description : Chant de 2 à 5 voix - Analyse de l'introduction (Sirius) - Mise en évidence de l'orchestration et de l'instrumentation. Le fichier eis.zip contient les textes et paroles, le fichier Cubase Score avec partition et séquences et 2 fichiers Midi

Activités : Chorale, Chant, Ecoute - Niveau : 3ème

All Along the watchtower - Dylan/Hendrix - Incidences de la transformation du timbre et des nouvelles technologies sur la perception
(Fiche N° : 982)

Academie : REIMS

Description : Traam 09-10. Présentation avec sons. Œuvres : All Along the watchtower - Dylan/Hendrix - Steve REICH. Projet musical : Wake me up when September ends : Greenday, création sur le principe du phasing. HDA B2I

Activités : Ecoute, Création, Chant - Niveau : 4ème/3ème

Amir - TEXIER Henri - Musique, interprétation et recréation
(Fiche N° : 954)

Academie : REIMS

Description : Les plans sonores peuvent-ils souligner la forme ? Présentation asymetrix exécutable, fiches pédagogiques. Œuvres : Amir et Chameleon (Fergusson) Projet musical : Champs-Elysées de Joe Dassin (2 voix) Histoire des arts : le mandala. B2I

Activités : Ecoute, Analyse, Chant - Niveau : 6ème

Anonyme - Orchestre - Canon
(Fiche N° : 1039)

Academie : NANCY-METZ

Description : Exercices d'écoute autour de la polyphonie vocale. Les fichiers audio sont fournis pour retravailler vos propres exercices. Travail réalisé dans le cadre de la formation continue.

Activités : Chant, Ecoute, Analyse - Niveau : Tous les niveaux

APERGHIS - forme - successif et simultané
(Fiche N° : 952)

Academie : NANTES

Description : créer une œuvre sur le modèle de la récitation n°11 de Georges Aperghis - inventer une situation théâtrale - par quelques jeux vocaux, prendre conscience des possibilités d'expression de la voix. - composition sur ordinateur

Activités : Ecoute, Création, Ecoute - Niveau : 3ème

AUDACITY - Exemple d'activités sur des boucles
(Fiche N° : 826)

Academie : STRASBOURG

Description : L'activité proposée sur le logiciel libre Audacity a consisté à utiliser une boucle parlée en anglais, à en isoler et répéter certaines syllabes, ajouter des effets sonores puis à y superposer une boucle de batterie.

Activité : Didactique - Niveau : 4ème

AZ - AZ
(Fiche N° : 853)

Academie : NANCY-METZ

Description : sdf

Activité : Chorale - Niveau : 3ème

B2i - Compétences B2i
(Fiche N° : 816)

Academie : NANTES

Description : compétences à faire acquérir dans le cadre du B2i en éducation musicale et séquences d'apprentissage correspondantes

Activités : Textes Officiels, Didactique, Création - Niveau : Tous les niveaux

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B2I - Exemple de validation B2I niveau 2
(Fiche N° : 649)

Academie : REIMS

Description : intégration de liens de lecture son à partir d'un CD dans un texte de chanson permettant la validation de quelques compétences B2I Matériel prérequis : logiciel Word ou WordPad + un CD

Activité : Textes Officiels - Niveau : Tous les niveaux

B2i - Exemple de mise en oeuvre du B2i
(Fiche N° : 710)

Academie : GRENOBLE

Description : Le B2I traverse toutes les disciplines et parcourt les cursus de l’école primaire au lycée. Les compétences à faire acquérir dans le cadre du B2I éducation musicale.

Activité : Textes Officiels - Niveau : Tous les niveaux

BACH Jean-Sébatien - BECAUD Gilbert - Dialogues et interactions musicales
(Fiche N° : 842)

Academie : NANCY-METZ

Description : Identifier les différents groupes qui peuvent se créer en présence de soliste. Reconnaître les différentes situations orchestrales avec soliste. Tenir sa voix et son rôle (soliste, orchestre, continuo) dans une polyphonie.

Activités : Ecoute, Chant, Analyse - Niveau : 4ème/3ème

BARTOK / GRIEG - successif et simultané - forme
(Fiche N° : 953)

Academie : NANTES

Description : - identification de deux formes par des exercices de reconnaissances visuelles et auditives.- jeux vocaux - invention d'autres séquences de jeux - représentation graphique - pour création d'une forme comprenant une répétition

Activités : Ecoute, Création - Niveau : 5ème

Beethoven - Eurotech
(Fiche N° : 908)

Academie : NICE

Description : Après avoir analysé "L'Ode à la joie" de Beethoven, les élèves ont créé une variation de l'hymne européen en chantant le nom des différents pays sur la mélodie et en associant grace à l'informatique ce travail vocal à des boucles instrumentales.

Activité : Création - Niveau : 3ème

BEETHOVEN - successif et simultané - timbre et espace
(Fiche N° : 989)

Academie : NANTES

Description : Cette séquence suppose une étude préalable des plans sonores et une connaissance des différentes formations instrumentales et vocales. Elle superpose le percevoir et le produire.

Activité : Chant - Niveau : 4ème

Bruit et musique - Musique, interprétation et recréation
(Fiche N° : 981)

Academie : REIMS

Description : Traam 09-10. Présentation asymetrix avec sons. Œuvres : Messiaen - Savouret. Projet musical : Comic Strip (Gainsbourg), création avec MusiqueLab2. HDA : L’oeuvre d’art et le bruit. B2I

Activités : Ecoute, Création, Chant - Niveau : 4ème/3ème

CHANT GREGORIEN - Psaume 121 grégorien par Frère Olivier du XIIème
(Fiche N° : 1006)

Academie : BESANCON

Description : La contrainte peut-elle susciter la création artistique ? (séquence élaborée dans le cadre des TraAM par des professeurs du Groupe de travail TICCE de l’académie de Besançon)

Activités : Ecoute, Chant, Création - Niveau : 4ème

COPLAND Aaron - Séquence art et guerre
(Fiche N° : 1041)

Academie : BESANCON

Description : Séquence art et guerre (séquence élaborée dans le cadre des TraAM par des professeurs du Groupe de travail TICCE de l’académie de Besançon)